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杭州新東方:社會需要科學家,也需要大國工匠

時間:2016-04-01 來源:杭州新東方烹飪學校

 目前活躍于大銀幕的內地一線小生,無一例外是學院的產物,自入行開始便被賦予很高的期待。與他們同時代的臺灣演員張震,則呈現出一種不同的面向——非科班出身,開悟于片場,所飾演的角色,無論純情少年還是王侯將相,都帶有不同程度的陰郁。那幾年,為演好一線天,他入了師門,每天在北京的小樹林里練6小時八極拳。

 

 
人們在對科班與非科班培訓系統下誕生的明星進行比較時,標準一直在博弈。世間所有的行業有相同之處,在人們津津樂道于職業教育和高等教育的差異時,是否去衡量過學生在就業中自身綜合能力與企業相匹配的分值?
職業教育是經濟發展的助推器、社會公平的潤滑劑,也是個性發展的動力源。當前我國職業教育的改革與發展已進入一個新階段。
 
 
在2014年全國職業教育工作會議召開前,習近平總書記對職業教育做出了重要批示,強調要樹立“勞動光榮、技能寶貴、創造偉大”的時代風尚。這表明高領導層對職業教育的高度重視。習總書記2015年6月17日在貴州考察期間指出,職業教育是我國教育體系中的重要組成部分、培養高素質技能型人才的基礎工程,要上下共同努力進一步辦好職業教育。
職業教育吹響號角,蓄勢待發。每所職業院校都應以為社會培養技能型人才為己任,向社會輸送技能合格的人才。在這個進程中,需要很多像新東方烹飪教育這樣優秀的職教品牌。隨著職業教育發展的不斷前行,相信會有更多的職業教育品牌應運而生。
 
 
2015年5月10日,啟動了首屆“職業教育活動周”,李克強總理做出重要批示:加快發展現代職業教育,是發揮我國巨大人力優勢,促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。在這樣的大環境下,各大職業院校也充分發揮各自的優勢紛紛標新立異。新東方烹飪教育借此機會利用職業教育見效快,成才快,與社會接軌快的優點,千方百計鼓勵學生參與創業。真正做到了學習之時有教育,畢業之后有支持,通過這種創新的教學方法促進學生的創業熱情。
 
 
當前,中國正面臨“工業4.0”或者說“中國制造2025”所帶來的極好機遇。中國經濟要從“中國制造”走向“中國創造”,經濟的升級正是職業教育的發展動力。升級版的中國經濟,呼喚升級版的中國職業教育。社會既需要大國科學家,也需要大國工匠,他們具有同等的價值。全國各大職業院校的職責便是為社會培養大國工匠,而新東方烹飪教育在日常教學中就會注重工匠精神的挖掘與發揚,使學生明白工匠的意義在于可以讓工作變成藝術,讓藝術成就人生。教學雖可以不拘一格,但有一個堅持,便是尊敬工匠,打造工匠,使每一位學生都沉下心來,磨煉技能。畢業就上崗,上崗就無縫銜接,為中國制造4.0培育4.0模式的工匠接班人與傳承人。
你若盛開,清風自來。靜靜思考,認真選擇,爭做社會有用之才!
 

 

 

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